教職科目の教科書を読んでいると、しばしば「個に応じた」ということばがでてくる。 「個に応じたきめこまやかな指導」とかという文言もある。 しかし、こういうのは、一クラスが10人以内、大学で言うゼミみたいな感じのところでなら充分成り立つ言葉だろう…

スクーリング科目のレポートが帰ってきた。ネットで確認してみたら、スクーリングの科目の認定がおこなわれていた。4科目、8単位が合格だった。 現時点で、残り18科目48単位に、介護等体験1単位と教育実習4単位がある。 もうスクーリングはない。あとはしこ…

二学期最初の一週間が終わった。 とにかく、テストを返せというプレッシャーが強くて難儀した。

生徒が、課題考査をはやく返せ、はやく返せ、とうるさくて仕方がない。 「君らがなんぼはよせー、はよせーゆうても私の手が三倍の速さで○をつけたりすることはできひんねやから、そんなことゆーな。」 といったりしてみるが、効果はない。

初回授業は乗り切れた。

お子ちゃまはここ四日ほど熱が出て保育所を休んでいた。 今日もまだすっきりしないので休んだ。 そろそろ奥様も限界なので、午前中だけと思って子守に連れ出した。 自動車で走り出すと、ふと思いついて奈良の方に向かいだし、なんとなく長谷寺まできてしまっ…

最後まで一通り書き直しがおわる。 原稿用紙56枚分くらいになった。最近の論文としては短いほうだが、世間的には決して短くはないな。書いているときは40枚くらいではないかと思ったのだが。 枚数が増えたのは、今まで書いたこともあるところを重複を厭わず…

一定のめどがつくところまで書き直さないと次の仕事に移れない。 一節付け足しているところ。

とりあえず書き終わった。 プリントアウトして見直す。 全体に説明が足りない部分があるので書き足さないといけない。 書いている感じでは、節まで入れ替わるのではないかとおもったが、そこまではいかなかった。 よかった。 前世紀の一番最後の年に書いた論…

もう終わる。 しかし、文章がひどい。全体に見直さないとちょっと出せない感じだ。

終わりが見えてきた。 大体、原稿用紙で50枚程度になりそうだ。私の書いた論文としてはかなり短い方に属することとなりそうだ。

一人欠席している。 欠席者はちょっとおもろい奴なのである。 「始業式を忘れていたのでは」「10時からと思っていたのでは」などと噂をしていたのだが、ついに来なかった。 昼過ぎ、私が駅に向かっていると、向かいから走ってくる者がいる。 欠席した一人で…

こちょこちょ論文書き。 細切れで書くのはどうにも性にあわないが、こうするしかないと自分の体にいいきかせるしかあるまい。

印刷に来る。 ほとんど誰もいない。 本当に明日から学校がはじまるのだろうか。

課題考査のテストができた。 さて、学校へ行って印刷しよう。

夏休み明けの課題考査を作る。 問題は作れた。 あとは、回答欄を作る必要がある。 テストを作ってわかったのだが、自分の出したい分量のせいぜい三分の二くらいしか出せない。難しいもんじゃのぉ。

あぁ。夏休みが終わるのがこんなに残念であったことが未だあったであろうか。

神戸のオシャレスポットハーバーランドに赴く。 一体、この地には何年ぶりに足を踏み入れたのであろうか。 神戸駅から地下を歩くと、一番最初に入る建物familoがほぼ全館閉店していた……。 地上に出ると、コンビニが目に付く。なんか、「オシャレスポット」で…

保護者のブログがあって、そこに実名で私の出したレポート課題が掲載されている。全体として評価してもらっているのでそれでいいといえばいいのだが、実名は勘弁してほしい。

今日から論文を書いている。 仕事で報告書はいやというほど書いているのだが、（報告書のおかげで）論文を書けなかった。本当に久しぶりに論文を書いている。 今年のはじめに某学会で発表したもので、その前に授業でやって、その前に関連論分を書いていて、…

小学校・中学校・高等学校と国語の授業を受けてきたはずである。どんな授業を受けたのか、折に触れて思い出そうとしている。 しかし、まったく思い出せない。 小学校の時の国語の授業の記憶は皆無であるし、中学校の時の国語の授業は、古典で暗誦をしたこと…

夏休みがもうすぐ終わってしまう。 夏休みは、おたふく風邪ではじまって、補習をしたらすぐにスクーリングとそれ関係のレポート書きやらなんやらで夏休みの前の方が終わってしまった。その後、クラブの合宿で1週間、そのまま盆に突入して、盆あけにお子ちゃ…

昨今、教育大学とか教育学部の出身の先生たちからお勉強を教えてもらったり、教育大学へ仕方なくいっていた人や、教育大学で勤めている人などから話を聞く機会が多い。 「普通」の大学を出てから教育大学へいくと、「えっ？何？ここ学校？」と思ってしまうよ…

どういうわけか、村の人たちとお酒を飲む。 村の歴史をしるためには、村の史料や村の家の史料がないと何もわからない。村と家の史料を出してもらわないと何もできない、とゆう。 「やばい」史料があるかもしれんけれども、そういうのはプロとして処理できる…

合宿へいっていた。 何をしたわけではないけれども、疲れた。 全体に、まず、何をする、何をしなければならないかを指示する必要がある。回りをみて判断する、教員の行動をみて判断して動く、ということは基本的にできない。 全般に、教員を働かせるな、まし…

教育実習の許可がおりた（スクーリングに行っていろいろすると許可がもらえるのである）ので、教育実習先に電話をして、挨拶に赴きたい旨の挨拶をする。

スクーリングのレポートをちょろちょろ書く。 法律とか文科省の通達とか、国会の議事録とかそういうもんは然るべき役所で全部電子化されている。googleで検索して、ちょいちょいと切り貼りすればレポートができてしまう。 こんなレポートでいいのだろうか。 …

最後のスクーリングにいく。 今日は、車で行った。第二京阪を使えば、京都なんてすぐにいけることを発見した。 いくつか安い駐車場にあたりをつけていたのだが、そういうところは全部埋まっている。ぐるぐるまわって、結局今宮神社の駐車場に駐めた。 朝から…

朝から学校にいる。 午前中は、クラブの合宿の打ち合わせをする。 午後からレポートを書いている。 今日、学校へ来たら、教頭から、 「あらっ。今日も！」 と言われた。 学校へきてはいけないのか？

日直で朝から夕方まで学校にいる。 午前中、クラブの合宿の打合せやらクラブの仕事やらする。 昼からレポートを書き出して、夕方までにレポートが一本書けた。